קישורים לקטעים: מעבר ביניהם בחיצים למעלה ולמטה
כבוד היושב-ראש, יש מבול של חקיקה גזענית פשיסטית.
רק דיברתי על גזענית פשיסטית ואתה עלית. זה מקרי לחלוטין. מקרי לחלוטין, אני לא התכוונתי לכלום. יש מבול של חקיקה גזענית פשיסטית – –
כן. – – שמטרתה לפגוע בציבור הערבי בעיקר. עכשיו אני רוצה לדבר על הצעת חוק של עמית הלוי – שוב, כי עברה לו הצעת חוק נגד מורים בוועדת החינוך, וגם כאן – שעברה בוועדת שרים, ומחר אמורה להגיע לכאן להצבעה בקריאה טרומית, אני מדגיש, קריאה טרומית, שאומרת שלהבא, בעתיד, מי שילמד במכללות או במוסדות להשכלה גבוהה פלסטיניים בגדה המערבית יצטרך לקבל אישור מראש ממנכ"ל משרד החינוך או ממשרד החינוך כדי להיות מועסק במשרד החינוך. רשאי המנהל, לפי הנוסח, וגם רשאי משרד החינוך, למנוע העסקה, לפי שיקול דעת של המשרד, על פי הצעת החוק. הרי עד עכשיו אלפים למדו במוסדות לחינוך, (אומר בערבית: הוראה,) והדברים אמורים רק בנושא (אומר בערבית: הוראה,) כלומר מכללות ואוניברסיטאות (אומר בערבית: בנושא הוראה.)
הוראה. כלומר לא ברפואה, לא ברוקחות, לא ברפואת שיניים, לא במקצועות – הצעת החוק היא רק על זה. אבל גם זה חמור, כי היא פוגעת בתלמידים שלומדים להיות מורים. כלומר זה לא פוגע באלה שכבר עובדים ולמדו במכללות או באוניברסיטאות פלסטיניות ומלמדים עכשיו, זה לא פוגע בהם, לא נוגע להם.
(אומר בערבית: אני רוצה לשאול אותך, אתה איתנו או נגדנו? אני יודע שאתה נגדנו.) כלומר, אתה איתנו או נגדנו? אני יודע שאתה נגדנו, לפי השאלה.
(אומר בערבית: תן לי לענות לך. תן לי לענות לך.)
שיעור ההצלחה בבחינת הרישוי ברפואה בבית הספר לרפואה באבו דיס – אוניברסיטת אל-קודס, בא-נג'אח, בית הספר לרפואה א-נג'אח בשכם, וברפואת שיניים באוניברסיטה הערבית האמריקאית – הוא מעבר ל-90%, 95%, לפי הנתונים של משרד הבריאות הישראלי והמועצה להשכלה גבוהה בישראל, שיעורי הצלחה כבירים במבחנים קשים. אחרי זה הם מועסקים בבתי חולים, והם רופאים ורופאות טובים, רוקחים טובים. כך גם ברוקחות, גם בפיזיותרפיה, בריפוי בעיסוק. יש בעיה למשל בלימודים להדמיה, רנטגן. משרד הבריאות עושה בעיות, למרות שחוקק חוק לאחרונה, אולי גם בגלל שחוקק חוק. במשרד הבריאות מקשים מאוד על בוגרי לימודי הרנטגן במכללות ובאוניברסיטאות הפלסטיניות בגדה להתקבל לעבודה, למרות שיש דרישה לטכנאי רנטגן, יש מחסור בטכנאי רנטגן. דיבר איתי פרופסור ישראלי ואמר שהוא זקוק לבוגרים האלה. זקוק. פעם הם התקשרו כדי לפטר אנשים שעובדים. זה לא קרה בסופו של דבר. כך שהמטרה היא לצוד ערבים. אמרתי, יש מבול של חקיקה.
ברשותך, אני רוצה להסביר את זה בערבית, את מה שאמרתי עכשיו בעברית.
עניתי, הסברתי לך שברפואה שיעור – – –
יש שם מישהו שכבר העלה את ההצעה שלך, ואני לא רוצה לעורר את הדוב. המועצה להשכלה גבוהה לא הסכימה. לגבי ההצעה הזאת של עמית הלוי על לימודי הוראה, גם עמדת הייעוץ המשפטי מתנגדת להצעה הנוראית הזאת, האנטי-דמוקרטית, הבלתי-שוויונית, אבל הוא ממשיך. למה? כי בקואליציה הזאת כל דבר שיש בו צליל אנטי-ערבי עובר, גם אם יש בו סעיף שאומר שהשמש זורחת במערב. הכול יעבור אם יש בזה גזענות.
(אומר דברים בשפה הערבית, להלן תרגומם: תלמידים ותלמידות יקרים, הורים, בנוגע למה שפורסם על הצעת חוק של עמית הלוי וכמה שרים בימין, זו הצעת חוק שעברה בוועדת השרים לחקיקה. מחר תהיה הצבעה עליה בקריאה טרומית. היא נוגעת למי שילמד במוסדות ההשכלה הגבוהה כדי להפוך להיות מורה; כאן בחוק זה נקרא הוראה, חינוך, לימוד. זה לא נוגע למי שעבד בתחום בעבר, כלומר מי שעובד בהוראה ומי שלמד במכללות ובאוניברסיטאות פלסטיניות, החוק לא חל עליו, כי הוא עדיין לא הפך להיות חוק. חשוב לומר זאת. רק מחר הוא הולך לעבור בקריאה הטרומית, אחרי הטרומית יש קריאה ראשונה, ויש קריאה שנייה ויש קריאה שלישית.
ברור שהחוק הוא גזעני ורודף את הסטודנטים והסטודנטיות הערבים, והיועצת המשפטית מתנגדת לחוק. כמובן, יתנהל שיח בדיוני הוועדה. אנחנו נהיה נוכחים בוועדת החינוך, וזה יועבר לוועדת המשנה להשכלה גבוהה. אנחנו נהיה שם להתנגד לחוק זה. אמרתי שיש כמה חוקים גזעניים גדולים שיגיעו לכנסת, ובייחוד חוקים נגד האזרחים הערבים, נגד כל פלסטיני באשר הוא. מכיוון שגם היועצת המשפטית של הכנסת מתנגדת לחוק הזה, אני חושב שאנחנו מחכים לתגובה של מה שנקרא המועצה להשכלה גבוהה, שתקבל עמדה בנוגע לנושא. אנו מקווים שהיא תתנגד – יצרו איתה קשר, והיא תתנגד לחוק הגזעני הזה.
אולם קיבלנו הרבה שאלות. קיבלתי שאלה מסטודנט לרפואה ששואל אם החוק חל עליו, מסטודנטית לרוקחות, מסטודנטית למדעים – לא, החוק הזה לא חל עליהם. אני חוזר ואומר: זה חוק שעדיין לא עבר, והוא נוגע למי שלומדים במכללות להוראה כדי להפוך למורים ומחנכים. החוק אומר שאחרי שהם יסיימו את הלימודים, רשאי מנכ"ל משרד החינוך לסרב לקלוט אותם במשרד החינוך. רשאי. החוק הזה עדיין לא עבר. הוא יידון ויתנהלו עליו ויכוחים ארוכים בוועדת המשנה להשכלה גבוהה. יהיו מי שיתנגדו לו מן הגורמים המקצועיים, ואנחנו נעקוב אחרי החוק הזה ואחר חוקים נוספים שהם גזעניים, לצערי. קהל הסטודנטים היה תמיד בראש סדר העדיפויות שלנו – הסטודנטים, הורי הסטודנטים – וכך יהיה גם עם החוק הזה.
דרך אגב, היו"ר סלומון שאל אותי למשל בנוגע לרפואה, לרפואת שיניים, ואמרתי לו שאחוזי ההצלחה של בוגרי בתי הספר הרפואה באוניברסיטת אבו דיס שבירושלים, במכללה לרפואה אל-נג'אח, במכללה לרפואת שיניים בג'נין, הם מעל 90% במבחן הממשלתי של משרד הבריאות כאן ושל המועצה להשכלה גבוהה. המקצועיות והרמה אקדמית גבוהות, ולכן שיעור ההצלחה גבוה. אני חושב שזה משתקף גם בנושאים אחרים, ואנחנו נוכיח זאת במהלך הדיון בוועדה אחרי שהחוק יעבור, אם הוא יעבור בקריאה טרומית, טרומית, מחר כאן בכנסת.) תודה רבה.
846 מילים של אחמד טיבי. הטקסט מתוך "דברי הכנסת"; קריאות ביניים ודברי היושב־ראש מוצגים במקום שבו קטעו את הנאום, בשוליים. הנוסח המלא בפרוטוקול הרשמי.