תוכנית הפקעת הקרקעות של החברה הבדואית בנגב

קישורים לקטעים: מעבר ביניהם בחיצים למעלה ולמטה

למה הוא לוקח את זה? כי אמרו לו: כיוון שאתה אדם לא מכובד, ולא תיאמת ביקור כמו שצריך מולנו, ואתה לא באמת בא לעמוד על הבעיות של מערכת החינוך של טובא-זנגרייה, אז אתה לא אורח רצוי, ואתה לא תיכנס לבית הספר. אז איך הוא ייכנס לבית הספר? באמצעות מסור – זה מכשיר שחותך בברזל.

יא אלוהים. ועל הדבר הזה עוברים לסדר-היום כאילו דבר לא קרה? יו"ר ועדת החינוך מתנהג כמו אחרון העבריינים, אחרון העבריינים, ומפעיל את המכשיר המסוכן הזה, החשמלי.

רק בנס לא חתך את ידו של מישהו לידו. כמעט חתך. ועוברים על הדבר לסדר-היום. אז האם יש קשר בין חינוך לאיש? אין קשר. האם יש קשר בין חינוך למעשה שהוא הלך לעשות? אין קשר.

האם בפרלמנט מכובד צריך לעמוד בראש ועדת החינוך אדם כזה, ללא תפיסת חינוך? זו גם שאלה.

אבל אני רוצה באמת לנצל את ההזדמנות כדי לברך את ראש המועצה המקומית של טובא, חברי מואייד אל-הייב, וכל תושבי טובא-זנגרייה – נשות טובא, ילדי טובא, תלמידי טובא, הגברים בטובא – שיצאו ואמרו לו: אתה אורח לא רצוי, תחזור על עקבותיך - -

- - כי לא עשית את זה בצורה מכבדת ומכובדת. כל הכבוד להם על העמידה מולו ועל זה שמנעו ממנו באמת להיכנס למוסד חינוך - -

- - כי הוא אנטי-תזה של חינוך, והוא באמת לא צריך להיכנס למוסד חינוך.