קישורים לקטעים: מעבר ביניהם בחיצים למעלה ולמטה
תודה רבה, אדוני היושב-ראש. יפה מאוד מצידך, אדוני היושב-ראש, וגם מצד השרה. אני רק רציתי לחדד שהמחסור בגננות הוא הרבה יותר גדול מהמחסור במורות – גם במערכת החינוך החרדית, ששם אין מחסור במורים, אבל בגננות יש מחסור חריף. הדברים שציינת הם לא הפתרונות, אבל אני רוצה רק לציין דבר אחד – איך אומרים? שמשפיע על כל המערכת, בגלל שכשיש סגר בבני ברק, אז מערכת החינוך והגנים ברמת גן לא נפתחת.
יש תלמיד בכיתה י"א שהוא בן הקיבוץ טירת צבי בשם נטע אגר. הוא אחד משישת הכימאים המצטיינים במדינת ישראל, והוא נסע לתחרות בין-לאומית לפני כמה ימים. הוא הצטיין בשני מבחנים שהיו מקדמיים למבחן המרכזי, ונאלץ לחזור הביתה בלי שהוא יכול היה לעשות את המבחן השלישי, ובלי, כמובן, זכייה.
בגלל שהוא שמר על השבת, והמבחן היה בשבת. קודם כול, המערכת צריכה לעזור ולעמוד מאחורי זה שמדינת ישראל היא מדינה יהודית, שבה ערך השבת הוא ערך מרכזי ויסודי.
אבל אני רק רוצה להוסיף בעניין הזה עוד משהו. מה שאני מבקש זה לציין את זה אצלנו. אם שם לא ציינו אותו, לתת את הבמה הראויה לתלמיד, שבגלל הערכים שלו, שהכי חשובים לו, היה מוכן לוותר על תחרות שהכין כמה חודשים, כדי לשמור על הערכים היהודיים ועל מה שמייצג את מדינת ישראל. לכן, האם משרד החינוך ימצא את הדרך באמת לציין את זה? גם בשבילו, אבל גם בשביל הערך המרכזי שחשוב למערכת החינוך ולכלל תושבי מדינת ישראל היהודים.
224 מילים של אורי מקלב. הטקסט מתוך "דברי הכנסת"; קריאות ביניים ודברי היושב־ראש מוצגים במקום שבו קטעו את הנאום, בשוליים. הנוסח המלא בפרוטוקול הרשמי.