קישורים לקטעים: מעבר ביניהם בחיצים למעלה ולמטה
אדוני היושב-ראש, חבריי חברי הכנסת, חברת הכנסת אורית פרקש הכהן, חבר הכנסת דוד ביטן, הצעת החוק של חברי הכנסת אורית פרקש הכהן ודוד ביטן מבקשת לתקן את סעיף 2 לחוק חינוך ממלכתי כך שתיקבע מטרה נוספת לחינוך הממלכתי: לבסס את ידיעותיהם של התלמידים בתחום האוריינות הפיננסית, בדגש על הקניית מיומנויות יסוד בתחום הכלכלי והפיננסי, כהכנה להתנהלות כלכלית עצמאית ומיטבית בבגרותם.
לפי דברי ההסבר, ההצעה אינה קובעת אילו מקצועות לימוד יילמדו, ואינה מתווה דרך מסוימת לחינוך הפיננסי, אלא מותירה לשר החינוך לקבוע, על פי שיקול דעתו, את האופן שבו יש לעצב את תוכנית הלימודים כדי להכין את התלמידים להתנהלות כלכלית עצמאית ומיטבית בבגרותם. עוד מצוין בדברי ההסבר כי מערכת החינוך בישראל אינה כוללת היום חינוך פיננסי.
על אף האמור בדברי ההסבר, ההצעה מבקשת הלכה למעשה לקבוע תוכני לימוד בחקיקה – אני מדבר בשם שר החינוך. כשר החינוך אני מתנגד לקביעת תוכניות לימודים והוראת תחומי דעת בדרך של חקיקה ראשית. חקיקה זו מכרסמת בסמכות שר החינוך לאשר את תוכניות הלימודים במערכת החינוך ואת מקצועות החובה לבגרות בהתאם להמלצות המזכירות הפדגוגית. זהו נושא הנתון לשיקול דעתם של השר והדרג המקצועי, המנחה את המערכת מזמן לזמן ועל פי הצורך באמצעות הוראות שונות וחוזרי מנכ"ל. דרך זו מאפשרת גמישות ורלוונטיות בתכנים על פי העיתים, הצרכים והמאפיינים השונים של כל שכבת גיל.
כמו כן, בניגוד לנאמר בדברי ההסבר, ממילא מתקיימים היום שיעורים, מוטמעים תכנים ומופעלות תוכניות בנושא החינוך הפיננסי המותאמים לשכבות הגיל השונות כפעולות רשות. הפיכת שיעורי החינוך הפיננסי מלימודי בחירה לחובה, בהכרח תבוא על חשבון תחומי דעת אחרים שנלמדים במערכת החינוך, בשעה שבשיח הציבורי עולה בעשורים האחרונים גם שאלת העומס הלימודי על תלמידי בית הספר.
חשוב להדגיש כי פעילות בנושא חינוך פיננסי נלמדת בהיקף של כ-18 שעות ומוטמעת בהדרגה בגני הילדים. יתרה מכך, משרד החינוך עוסק בשנת הלימודים תשפ"ה בארגון תכנים לכיתות ב' וג' בנושא החינוך הפיננסי במסגרת תחום הדעת של מולדת, חברה ואזרחות, ובשנת הלימודים הנוכחית הטמענו בלימודי גיאוגרפיה – אדם וסביבה לכיתה ט', קורס "טעימות פיננסיות" בהיקף של 30 שעות.
עוד אציין כי נושא החינוך הפיננסי הוא חלק מתוכנית הלימודים בשלוש יחידות לימוד במתמטיקה בכיתה י'. משרד החינוך מאפשר לבחור בקורס השכלה כללית בכיתה י' בהיקף של 30 שעות לימוד שעוסק גם בתחום החינוך הפיננסי. כל התוכניות הרשמיות והתכנים הנלמדים בפיקוח ובאישור משרד החינוך בנושא חינוך פיננסי מפורסמות במרחב הפדגוגי לעובדי הוראה, בהתאם לשכבות הגיל ולכיתות הלימוד וגלויות לעיני כול.
מעבר לתוכניות הרשמיות, ישנן תוכניות חיצוניות שמוצעות במסגרת מכרז הגפ"ן לבחירת מנהלי בתי הספר. בשנת הלימודים הנוכחית בחרו 333 בתי ספר בתוכניות אלה, שעלותן עומדת על 5.5 מיליון שקלים. משרד החינוך פועל בשיתוף פעולה עם בנק ישראל בנושא זה. הופקו סדרת ספרונים לגילי כיתות א' וב' ומדריך למורה שנכתבו על ידי בנק ישראל, וסדרת סרטונים ופעילויות שהופקו על ידי משרד החינוך.
ביצענו פיילוט לכיתות ח' בחברה הדרוזית במימון בנק ישראל, ומשרד החינוך מאתר את בתי הספר ומכשיר אותם לנושא, בשיתוף בנק ישראל. הצעת החוק נדונה בוועדת השרים לענייני חקיקה בישיבתה מיום 29 בדצמבר 2024. החלטת ועדת השרים הייתה לדחות את הדיון בהצעת החוק בשלושה חודשים. לנוכח האמור ומהנימוקים שצוינו, אני מציע לחבריי חברי הכנסת להצטרף לעמדת הממשלה ולהתנגד להצעת החוק.
שנייה, שנייה. רק רגע, עוד דקה. עוד כמה דקות, חבר הכנסת ביטון.
היום זה הלילה האחרון שמדליקים את נרות חנוכה. זה נקרא "זאת חנוכה", ורבותיי, זה לילה ויום למוחרת שמסוגלים להרבה ניסים, שמסוגלים להרבה בקשות שאפשר לבקש ושתתקבלנה. בחג החנוכה יש לנו שני סוגי ניסים, יש שני סוגי ניסים בחג החנוכה. הגמרא במסכת שבת דף כ"א עמוד ב' שואלת: מאי חנוכה? והגמרא מביאה את כל הסיפורים של פך השמן שהספיק ליום אחד ונעשה נס, והספיק לשמונה ימים.
מאידך גיסא, כשאנחנו אומרים בתפילת 18 על הניסים, שם כמעט לא מוזכר הנושא של פך השמן אלא רק ניצחונם של המכבים על היוונים – "מסרת רבים ביד מעטים, גיבורים ביד חלשים, רשעים ביד צדיקים" וכו' וכו'. בסוף יש משפט שאומר: "והדליקו נרות בחצרות קודשך". לא מוזכר בכלל נס של פך השמן. צריך להבין – אז מה היה הנס של חנוכה? היה הנס של פך השמן, חבר הכנסת מלכיאלי – חבר הכנסת השר מלכיאלי – או הנס של ניצחון המכבים על היוונים?
אז רוצים לומר פה שיש שני סוגי ניסים: יש ניסים שרואים בחוש את הנס: כשיש פך שמן קטן שהשמן מספיק להדליק ליום אחד והוא דולק לשמונה ימים – זה נס אמיתי. יש דברים, כשאדם עושה איזושהי פעולה והפעולה הזאת מסתייעת. במקרה שלנו המכבים על אף שהיו מעטים יצאו למלחמה, נלחמו, ועל אף שהיו מעטים הצליחו. לכאורה תגידו שהיו להם טקטיקות מיוחדות, נשק מיוחד – כמו שיש לנו היום במדינת ישראל, כשעומדות ארצות חזקות מאתנו ואנחנו מליחים להכניע אותן – ואנו חושבים שזה לא נס. זה דרך הטבע, אבל גם זה בוודאי שזה נס גדול, ועל שני הניסים הללו – יש ניסים שאדם עושה בידיים, מתחיל פעולה ומקבל סיוע בנס, ויש ניסים שהם ניסים בפני עצמם. אופיר, סיימתי. תודה רבה.
774 מילים של יואב בן צור. הטקסט מתוך "דברי הכנסת"; קריאות ביניים ודברי היושב־ראש מוצגים במקום שבו קטעו את הנאום, בשוליים. הנוסח המלא בפרוטוקול הרשמי.