כבוד היושב-ראש, כבוד השר, על פי הנחיות משרד החינוך, וכמובן כמקובל, על הרשויות המקומיות לדאוג לתנאים פיזיים נאותים ללימוד ולמשחק במוסדות החינוך. בחודשים מאי עד נובמבר 2022 בדק מבקר המדינה מר אנגלמן את טיפול הרשויות המקומיות בנושא התחזוקה והבטיחות של בתי הספר העל-יסודיים, חטיבות הביניים והתיכונים. הבדיקה נעשתה ברשויות המקומיות הגלבוע, טמרה, קריית אתא, מעלה עירון, נתניה ושוהם. ב-65% מבתי הספר נמצאו נזילות מהגגות, סימני רטיבות בקירות, שירותים מוזנחים, מזגנים לא תקינים, תקלות בחשמל ובתאורה, מחסור בשטחי הצללה, שולחנות וכיסאות שאינם ראויים לשימוש ומחסור במרחבי למידה. עוד עולה מדוח המבקר, אדוני השר, כי בכ-65% מבתי הספר נמצאו ליקויי בטיחות בדלתות, בארונות, בברזיות – דבר שיכול היה להביא לפגיעה בגוף ולסכנת נפשות, במיוחד כאשר מדובר בנערים. עוד עולה כי ברשויות טמרה ומעלה עירון ישנם בתי ספר שדרכי הגישה אליהם אינן בטוחות מכיוון שהן צמודות למדרון שעלולות ליפול ממנו אבנים, מצב שיש בו סכנת נפשות ברורה. לצד משרד החינוך, הרשויות המקומיות הפכו בשנים האחרונות לגורם משפיע משמעותי על הישגי התלמידים במערכת החינוך, ובמיוחד בהשקעה – או למרבה הצער, בחלק מהם, בהזנחה – של בתי הספר.
לאור האמור, אדוני, ברצוני לשאול: כיצד בכוונת המשרד לפעול לתיקון המצב בבתי הספר, במיוחד כאשר מדובר בנקודות שעלולות לסכן חיים של תלמידי ותלמידות בתי הספר בישראל?
אין לי שאלת המשך, רק הערה או בקשה. אני יודע שהכתובת היא הרשויות המקומיות, בעיקר. הן הכתובת. אולי כדאי שמשרד החינוך – ואני בטוח שתעשו את זה – מין דיון מעקב, זה הכול. רק לעקוב אחריהן, אחרי הרשויות ששוחחת עליהן. תודה.
תודה.
241 מילים של סימון מושיאשוילי. הטקסט מתוך "דברי הכנסת"; קריאות ביניים ודברי היושב־ראש מוצגים במקום שבו קטעו את הנאום, בשוליים. הנוסח המלא בפרוטוקול הרשמי.