ניסוח לקוי של בגרות הכימיה בערבית

קישורים לקטעים: מעבר ביניהם בחיצים למעלה ולמטה

אדוני היושב-ראש, חבריי חברי הכנסת, חבר הכנסת טיבי, ראשית, אנחנו מדברים על מבחן בכימיה שנערך ב-30 במאי, ביום רביעי. המבחן הזה, שאלון 37381, תורגם לשפה הערבית, כמו מקצועות אחרים. בזמן הבחינה מתקיים חדר מצב שבו מקבלים תלונות. הגיעה שיחת טלפון שהסבה את תשומת ליבנו במשרד כי שני מונחים בבחינה תורגמו באופן שאינו ברור. מטה הבחינות הוציא הבהרה – במטה הבחינות יש מערכת מסודרת שמעבירה הודעות במערכת שנקראת "הודעות לבתי הספר", שמעבירה תגובה לכלל הנבחנים. ההודעה הראשונה נשלחה בשעה 13:35, שזה למעשה שעתיים לפני סיום הבחינה; הודעה שנייה נשלחה בשעה 14:35, שזה יותר משעה לפני סיום הבחינה. המשרד גם החליט להוסיף עוד 15 דקות למבחן, עקב שני המונחים שלא היו ברורים. אבהיר רק שזה זמן שהמורים והבוחנים הבהירו לנבחנים את אותם מונחים.

יחד עם זאת, למרות ההודעה ותוספת הזמן, המשרד החליט, בגלל צוות בדיקה שמינינו, להנחות את מפקחות המקצוע בכימיה להקל את הבדיקה לתלמידים שענו על השאלות הספציפיות האלה, שיכול להיות שבגלל אותם מונחים לא ברורים שגו בתשובתם.

השבוע נעשתה בדיקה בהשתתפות צוות מערכים של עברית-ערבית וכן המפקחת על הכימיה. עשו בדיקה, ואכן התקבלה החלטה – – –

כנראה שהמבחן בכימיה לא מעניין את החברים. אחרי סימולציה שנעשתה עם חלק מהבחינות שנבדקו, החליטו להקל עוד במקומות שבהם התגלה במדגם שיש הצדקה להקלה הזאת. עד כאן לגבי המבחן הספציפי.

לשאלתך השנייה – מה אנחנו מתכוונים לעשות לצורך זאת. קודם כול, יש היום מומחה בערבית, והוא זה שעושה את ההמרות מעברית לערבית בכלל המבחנים וגם בכימיה, והמשרד החליט להוסיף עוד מומחה. אוקיי, לשאלתך אם אין מומחים, אז יש מומחה אחד, והוסיפו עוד מומחה כדי שדבר כזה לא יקרה. כנראה שיש הצדקה למומחה נוסף בגלל קצב המבחנים.

דבר שני, הוחלט גם – יש במקצועות אחרים, ביולוגיה ומדעי הסביבה, סוג של אחידות שנעשית – זו עבודה קצת שונה בנושא התרגום – אחידות במונחים בעברית ובערבית במבחנים. הוחלט שגם במקצוע הכימיה יהיה מילון מושגים בשלוש שפות – אנגלית, עברית וערבית – שיפורסם למורים בהקדם, ובסיום הבדיקות הנדרשות, המילון הזה ישמש אותנו גם לתרגום בחינות הבגרות בכימיה לשפה העברית, דבר שאמור לפתור את הבעיה הזאת בבסיסה.

בהזדמנות זו אני גם רוצה להודות למנהל אגף הבחינות מר דוד גל, שעושה עבודה מדהימה, וגם במקרה הזה הוכח שנעשתה פה עבודה טובה, ויעשו גם הסקת מסקנות. תודה לך, חבר הכנסת טיבי, על העלאת הנושא.

אנחנו בני אדם.

זה ערב החג או בחג עצמו?

קודם כול אני אענה לחבר הכנסת טיבי. שאלת על אותם מומחים – אני יכול לומר לך שמדובר במומחי מקצוע. אני לא יכול לומר שהם גם מומחי תרגום, כי אני אגיד רק מה שמדויק ואני יודע, אבל אני אבדוק זאת. אני מאמין שהם מומחי מקצוע שיודעים ומומחים בשפה הערבית, אחרת מה העניין של התרגום? מדובר על תוספת של אחד. מה שבטוח זה שאני אבדוק זאת ובוודאי שהבא שיהיה, וחשוב שלא יהיו מזדמנים – אתה מציע לבדוק שלא יהיו מזדמנים, כי אז יכולות להיות תקלות. הנושא הזה ייבדק.

לגבי מכללת סמי שמעון – זה נשמע לי קצת מוזר. לא סתם שאלתי אם זה בערב החג, כי גם אני התמודדתי עם מבחני בגרות שעשו לבנות חרדיות בערב ל"ג בעומר וניסינו לדון בנושא הזה. לצערי הרב, לא הצלחנו לפתור את הבעיה. לכן שאלתי אם זה ערב חג. אם זה בתוך החג, נראה לי שזה מוזר מאוד. אני כמובן אפנה למל"ג לבדוק, כי לא הגיוני שייעשה מבחן בחג.

לנושא של כפר אבו תלול – אני משער לעצמי שמדובר בבדואים, אם אני לא טועה. הסיפור של הבדואים הוא סיפור עצוב, קשה מאוד, ובטיפול מעמיק של המשרד. אני רוצה לומר כאן על הבמה כי לא רק זו הבעיה. לצערי הרב יש שם גם בעיית הסעות קשה, שנפתרה לא מזמן אחרי עבודה קשה מאוד של המשרד; יש דברים מורכבים מאוד, כולל הרבה מאוד תלמידים שלא מגיעים ללימודים, הגם שיש חשמל באותו יום. הנושא מורכב מאוד. המשרד נותן לזה משקל כבד מאוד – – –

על נושא החשמל צריך לשאול את שר האנרגיה.

זה לא נורמלי, זה לא הגיוני. אני מודה שלא שמעתי על זה, אבל יכול להיות שהשר קיש שמע על זה. אני לא שמעתי את זה. אתמול הייתי בישיבת מטה המשרד, ישבנו עם כל מטה המשרד בישיבת התארגנות לפתיחת שנת הלימודים, והבעיה הזאת לא עלתה, למרות שכן עלה הנושא של החברה הערבית – לבקשתם, שלא ייקרא המגזר הערבי אלא החברה הערבית – בעניין של תרגומים. לגבי ההתארגנות, יש הרבה מאפיינים שצריך לעשות, ועושים. אני אומר לך שבמקרה הספציפי הזה נלמד את הנושא, ואם הסיפור הוא באמת כפי שאתה מציג אותו, הוא חמור ביותר, וצריך לרדת לעומקם ושורשם של דברים ולפתור אותו. אני אומר לך שאם זה נכון, אני אפנה גם – – –

לא אמרתי "אם זה נכון" בכוונה שאתה אומר דבר לא נכון. הכוונה היא שאם המאפיין הוא בגלל שאין חשמל, צריך לפנות למנכ"ל חברת החשמל מר שפיגלר, ולנוכח דבריך, אני מתכוון ללמוד את הדברים לעומק. לא ייתכן דבר כזה שילדים במדינת ישראל – לא משנה איפה הם גרים, הם עדיין גרים במדינת ישראל ושווי זכויות, ואנחנו חושבים שכולם שווי זכויות, אז צריך לדאוג לפתרון הבעיה.

אני קצת מוריד את המינוח שאמרת, שאם זה היה – למרות שאני מצטרף לנושא, אני מכיר את העולם של ישראל השנייה והראשונה והשלישית והרביעית.

כן, אפשר להמשיך הלאה. הם נמצאים איפשהו בשרשרת המזון במקום מאוד רע, לצערי הרב, ועלינו לפתור זאת. את כל השרשרת צריך לסדר, אבל בעיה כזאת, שאין חשמל חודש וחצי, היא בלתי הגיונית, ואני אומר במפורש שאני ארד לשורש העניין.

אני לא חושב שמשרד החינוך לא יודע. קצת הגזמת עכשיו. חבר הכנסת נאור, אין דבר כזה שמשרד החינוך לא יודע שילד בבית, בגלל שיש מערכות שיודעות לבדוק על כל ילד אם הוא בבית, למה הוא בבית. ואם משרד החינוך יודע לפתור את זה – זה עוד דיון; אם משרד החינוך אמון על להחזיר חשמל – ודאי שלא. כמו שאתה אומר, כשאין חשמל, כנראה גם בבית אין חשמל, ואז גם אין אינטרנט, אז זו בעיה.

אני אלך לבחון את העניין.