מבחן יע"ל כחסם בעבור השתלבות סטודנטים ערבים באקדמיה

תודה רבה, אדוני היושב-ראש. גברתי השרה, בעקבות פניות מסטודנטים שכניסתם לאקדמיה נמנעה בעקבות מבחן יע"ל, ברצוני לשאול:

1. כמה סטודנטים לא התקבלו בכל שנה בעשור האחרון בעקבות מבחן יע"ל וכמה מתוכם הם סטודנטים ערבים?

2. האם למשרדך יש נתונים על סטודנטים שלא התקבלו בגלל המבחן בשנת הלימודים 2017 וסיימו את לימודים בהצלחה בחו"ל כי לא התקבלו בארץ?

3. כיצד יטפל משרדך בתופעה ובנתונים?

תודה, גברתי השרה. מהנתונים שמסרת עולה כי בין 43% ל-47% מהסטודנטים הערבים נחסמים ולא יכולים, מסורבי כניסה לאוניברסיטה בשל המבחן, מבחן יע"ל. אני שייך לאלה שאומרים שצריך לחזק את ידע השפות, לרבות השפה הערבית, שהיא שפת אם, והשפה העברית, שהיא כאן בארץ שפה זרה ראשונה לסטודנטים הערבים ולמערכת החינוך.

סליחה?

שפת האם שלך.

שפת האם שלי היא ערבית, העברית היא שפה זרה, ולפעמים אני מדבר עברית יותר טוב מאלה שהיא שפת האם שלהם; לפעמים, לפעמים.

אוקיי, תודה רבה. עכשיו, המספר הזה – 44%, 43% – הוא לא מספר שולי, של מה בכך. בדרך כלל למיעוטים לאומיים עושים במערכת חינוך מה שקרוי affirmative action, העדפה מתקנת, במדינות רבות בעולם. כאן מקשים על הסטודנטים באמצעות מבחן יע"ל, מבחן שפה. אני גורס שצריך במקביל לעשות קורסים לפני האוניברסיטה בשנה הראשונה, אבל לא מבחן מכשיל וחסם שמונע מקולקטיב שלם ליישם את יכולתו המספרית להיכנס לאוניברסיטאות פי שניים, פי אחד וחצי ממה שקיים היום. ולכן, הדרישה שלי זה לבטל את מבחן יע"ל כחסם ולחזק את יכולות השפה והאוריינות בדרכים אחרות.