תודה רבה. אדוני היושב-ראש, חבריי חברי הכנסת, הצעת החוק הזאת נולדה לזמנים שבשגרה; אני חושבת שעכשיו, בתקופה של מצב חירום, על אחת כמה וכמה אנחנו נדרשים להצעת חוק כזאת. כיושבת-ראש ועדת החינוך בכנסת הקודמת, נתקלנו במצוקה חוזרת ונשנית על חוסר כוח אדם במעונות ובגני ילדים. פשוט לא מצליחים למצוא סייעות בגני ילדים; לא משנה איזה תוכניות עשינו, כולל תוכניות הכשרה, כולל סבסוד נוסף של העירייה – לא הצלחנו להגיע למצב שבו מצליחים להגיע לכוח האדם המלא בגני הילדים ובמעונות.
הצעת החוק הזאת באה לפתור את המצוקה על ידי הכנסה – למעשה לאפשר גם לרשויות מקומיות או למעונות פרטיים להביא איש כוח אדם, צוות, עובד זר, שיהיה אחראי לניקיון, ללוגיסטיקה, לבישול, להחלפת חיתולים לאותם ילדים. כשאנחנו יכולים לעשות דבר כזה, דבר ראשון אנחנו מורידים מהעומס שיש על הגננות ועל הסייעות באותם גני ילדים, עומס לוגיסטי. מה שהיינו רוצים שהגננות והסייעות יתרכזו בו הוא בסך הכול בלשחק עם הילדים, לאהוב אותם, ללמד אותם, לבלות איתם את הזמן שנדרש כאנשי חינוך, כאנשי צוות שמעניקים להם השכלה ואהבה. אותן משימות לוגיסטיות של ניקיון המקום ושמירה עליו, הבישול, החלפת החיתולים וניקיון החצר, שגם הוא נדרש, למעשה הן יעברו לעובד שהם יוכלו להעסיק – לתת להם אישור, רישיון להעסיק את אותו עובד זר.
בתקופה כזאת, שבה אנחנו רואים גם את מערכת החינוך נדחפת ממש לקצה בתקופת חירום, כשמאות אלפי משפחות שפונו מהצפון והדרום מתרכזות גם הן בערים וביישובים נוספים וגם מוצבות בתוך מערכת החינוך הרגילה, אנחנו נדרשים לעוד כוח אדם. אז את המשימה של החינוך ושל האהבה ניתן לאנשי צוות מקצועיים, אבל לפחות נוכל לפנות להם את הזמן האחר. ככה לפחות אולי נוכל לפתור חלק מאותה בעיה של המצוקה בגנים ובמעונות.
אני אשמח לשמוע את תשובת הממשלה. אני יודעת שנדרשת כאן עוד עבודה, השבוע ובשבוע הבא אני אמורה להיפגש גם עם אנשים מהמשרדים הרלוונטיים ומארגונים רלוונטיים – יש שכן מעוניינים וחלקם לא מעוניינים בהצעת החוק – כדי לגבש הסכמות רחבות, ונוכל להעביר את זה. בכל מקרה אני אשמח לשמוע בינתיים את תשובת משרד החינוך. אני קוראת לכולכם להצביע בעד הצעת החוק לכשתעלה. תודה רבה.
כן, אני רוצה לשמוע את התשובה, כי אני רוצה להתחיל לנהל את הדיון. אני יודעת שיש התנגדויות לזה.
כן, אני רוצה לשמוע את התשובה.
352 מילים של שרן מרים השכל. הטקסט מתוך "דברי הכנסת"; קריאות ביניים ודברי היושב־ראש מוצגים במקום שבו קטעו את הנאום, בשוליים. הנוסח המלא בפרוטוקול הרשמי.