קישורים לקטעים: מעבר ביניהם בחיצים למעלה ולמטה
אדוני היושב-ראש, אני יכולה לברך אותך? היום זה יום ההולדת שלך.
אדוני השר, הוראות משרד הרווחה והביטחון החברתי קובעות שהורים לילדים הסובלים ממוגבלות שכלית-התפתחותית זכאים לתמיכה במימון מסגרות לשעות הצוהריים עבור ילדיהם. בפועל, מה קורה? קיים מחסור חמור בכוח אדם לאותן מסגרות, ולכן ההורים נאלצים למצוא פתרונות אחרים, הפוגעים בפרנסתם.
אדוני השר, כיצד ניתן לפתור את הבעיה הזו?
אם יורשה לי, רק אוסיף – למשל, ילדים שמגיעים מיבנה לרחובות ללמוד במסגרות חינוכיות של הרווחה, מה שקורה בפועל זה שהם לא יכולים להיות בצהרונים. ניתנת קדימות לתושבי המקום ולא למי שמגיע כתלמידי חוץ, יש איפה ואיפה בין הילדים, לצערנו הרב.
אדוני השר, יש באמת פתרון מאוד מאוד מאוד קל. כמו שאתה יודע, אדוני השר, זה גם חונה אצלכם בביטוח הלאומי. יש חוק עבודה מועדפת. חיילים וחיילות שמשתחררים מצבא הגנה לישראל, יש להם העדפה היום בחוק לעבודות, ואני חושבת שסדרי העדיפויות צריכים להשתנות. לדוגמה, ובלי כוונה חס וחלילה לפגוע בשום מגזר כזה או אחר, בתי מלון, תחנות דלק – שם החיילים והחיילות שלנו מקבלים העדפה ומקבלים את המענק שלהם. אם אדוני יוכל להצטרף, אפילו דרך החלטה ממשלתית – אני הגשתי הצעת חוק להכניס את הנושא הזה של סייעות וסייעים לחוק הזה, שיקבלו העדפה. תחשוב לעצמך, אדוני השר, שקצין שמשתחרר מצה"ל יכול אחר כך לתת שמונה חודשים, עשרה חודשים, שנה, בעבודה מועדפת במערכת החינוך ובמשרד החינוך או במשרד הרווחה, ככה אנחנו יכולים לפתור את הבעיה של החוסר הקיים, והוא קיים.
אז אולי גם אדוני יעזור לי להעביר את החוק הזה כמה שיותר מהר עבור חיילים משוחררים, חיילות משוחררות, והאמן לי, יש לזה גם ערך מוסף, גם אקט חינוכי, וכדאי מאוד מאוד לחשוב על זה. תודה.
אמרתי "משוחררים", אז זה שירות לאומי, שירות אזרחי. גם במגזר הערבי אפשר לקחת בשירות האזרחי הרבה מאוד אנשים שיוכלו להיכנס ולעזור ולסייע במערכות האלה, כי אני מודעת לזה שיש חוסר בכוח אדם.
303 מילים של קטי קטרין שטרית. הטקסט מתוך "דברי הכנסת"; קריאות ביניים ודברי היושב־ראש מוצגים במקום שבו קטעו את הנאום, בשוליים. הנוסח המלא בפרוטוקול הרשמי.