נשירת תלמידים מפונים ממסגרות החינוך הזמניות

חבר הכנסת משה טור פז שאל את יואב קיש - שר החינוך ביום ד' בשבט התשפ"ד (14 בינואר 2024): בעקבות פינוי התושבים מהיישובים בקווי העימות, פונו כ-48,000 תלמידים. עפ''י הערכות משרד החינוך כמחצית אינם מגיעים לבתי הספר הזמניים וכ-80% מהתלמידים בגילי תיכון אינם מגיעים ללימודים כלל. חלקם כבר נשרו רצוני לשאול: 1. אילו מענים המשרד מציע לטיפול בתלמידים המפונים בדגש על אלו שנשרו?האם קיים בסיס נתונים?כיצד מתכוון המשרד לצמצם פערים? מועד אחרון למתן תשובה: 04/02/2024

שר החינוך Minister of Education وزير التربية والتعليم לכבוד חה"כ משה טור פז הכנסת י"ח אייר תשפ"ד 26 מאי 2024 סימוכין: 2000-1122-2024-0000242 שלום רב, הנדון :דברי תשובה לשאילתה רגילה 1149. נשירת תלמידים מפונים ממסגרות החינוך הזמניות הריני להשיב לשאילתה שבנדון: ראשית ,אני מבקש להתייחס לאמור בשאילתה "כ-80% מהתלמידים בגילי תיכון אינם מגיעים ללימודים כלל" -מדובר במקרה פרטני שאינו מייצג את כלל המערכת, שהוצג בעילום שם בכלי תקשורת באופן מגמתי ,כמקרה שמעיד על כלל מסגרות החינוך המיועדים לתלמידים מפונים. מחוזות משרד החינוך הקולטים מוודאים שכלל התלמידים המפונים משובצים במוסדות החינוך במחוז ,כאשר בכל מוסד חינוכי מתקיימת בדיקת נוכחות יומית. כמו כן ,משרד החינוך הנחה את מנהלי בתי הספר הקולטים לדווח במערכות המשרד במצבת התלמידים על כל תלמיד שנקלט. שנית ,אציין כי יש לדייק את המונחים .ככלל ,נכון לעת הזו אין תלמידים חדשים ש"נשרו" באופן רשמי לאחר השבעה באוקטובר. העיקרון המנחה שמוביל את המשרד הוא כי יש לבצע תהליכים פרו אקטיביים – יזומים ואינטנסיביים עם תלמידים שאינם מגיעים למוסדות החינוך ונעדרים מהם ולפעול ככל הניתן להחזרתם לשגרת לימודים סדורה. עם זאת ,לאור המלחמה ,שכללה פינוי אוכלוסיות מדרום וצפון ,תלמידים נאלצו לשהות וללמוד במקומות שאינם המקום הטבעי שלהם ,כאשר לחלקם תהליך ההשתלבות מורכב יותר. משרד החינוך פעל במספר צירים מרכזים: • פתיחת מינהלת נוער ייחודית למתן מענה לתלמידים מפונים שלא מגיעים באופן סדיר למסגרות החינוכיות בחינוך העל-יסודי .במסגרת מינהלת הנוער, נערכו קבוצות מיקוד עם הורים ,תלמידים ,מורים ומנהלים מפונים לצורך איסוף מידע עדכני לגבי מאפייני התלמידים הללו והמענה להם הם זקוקים. בהלימה למידע שנאסף ,נבנתה תוכנית מקיפה הכוללת מענים פדגוגיים ומענים רגשיים מותאמים. • הקמת 30 "מרכזי יחד לנוער בסיכון מצבי" .בני נוער שלא מגיעים באופן סדיר ללמידה ובעלי מאפיינים של נשירה סמויה והתנהגויות סיכון מקבלים מעטפת הוליסטית ,הכוללת התייחסות פדגוגית חינוכית וטיפולית .המרכזים פועלים כיחידות עצמאיות או משולבות בתוך בתי ספר קיימים או בתי ספר שנבנו עבור תלמידים מפונים בערים בהן מתגוררות משפחות המפונים. חשוב לציין כי כל מרכז מונה כ-40 תלמידים בקבוצות של כ-10 תלמידים עם מעטפת צוותית רחבה :מוביל פדגוגי ,מוביל חברתי קהילתי ,יועצת ,אנשי חינוך טיפול ,מנטורים או מורים מקצועיים ומתרגלים בכל קבוצה .הקבוצות הקטנות והמעטפת של אנשי הצוות ,מאפשרת לבנות תוכנית אישית לכל תלמיד בהתאם לרמתו הלימודית ומצבו הרגשי. • הקמת חמ"ל ייעודי בעיר אילת .איוש קבוע של צוות מאגף לחינוך ילדים ונוער בסיכון ,המשמש כיחידת ביטחון סדיר ייחודית לטיפול בבעיות נוכחות ותהליכי חיזור של התלמידים בשעות הלילה. • הקמת סיירת לילה במוקדי נוער מרכזים בירושלים ,נתניה טבריה וחיפה לקשר מול נוער במצבי סיכון שונים. • פתיחת מרכזי נוער בשעות הערב בתוך מרכזי המפונים. משרד החינוך ממשיך לעשות לילות כימים כדי להגיע לכל התלמידים במדינת ישראל. אני מאמין בכוחה של מערכת החינוך להיות גורם מפתח שיקומי בזמני משבר ובכוח אמונה זו צוותי החינוך פועלים מסביב לשעון למען הנוער המפונה. בברכה, יואב קיש העתק :מזכירות הכנסת רח' שבטי ישראל 34, ירושלים; 9510557 טל' 073-3933160 פקס E-mail: sar@edu.gov.il | 073-3933064 Shivtei Israel 34, Jerusalem 9510557 | Tel 073-3933160 Fax 073-3933064 شارع شبطي يسرائيل ,34اورشليم-القدس 9510557 ,هاتف 073-3933160فاكس www.edu.gov.il | 073-3933064 מסמך זה עלול להכיל מידע המוגן לפי חוק הגנת הפרטיות – מוסרו שלא כדין עובר עבירה